不叫你去推理、恐惧、受刺激。

跨文化语境下的电影创作还应从人类社会发展的一般规律和共同福祉出发，深入挖掘中华优秀传统文化的深厚积淀和中国式现代化的成功实践，努力构建具有共同价值基础、能被广泛接受的叙事体系和话语体系，实现从中国故事向世界话题的转换。例如《流浪地球》系列立足于人类共同面对的突发灾难、环境污染等共性问题，不仅表现中国积极参与全球重大事件，并同各国一道为解决问题做出努力，还基于中国历史文化与中国现代实践，对这些世界性难题贡献具有中国智慧的解决方法，从而在海外受众心中树立起负责任大国的国家形象。

7月27日，在“八一”建军节即将到来之际，“银幕上的战争与和平”——军事题材电影主题创作研讨会在“英雄城”南昌举行。中国文联党组成员、书记处书记，中国电影家协会分党组书记张宏表示，军事题材电影是中国电影创作的重要一支，是弘扬主旋律的重要载体。张宏说，当前军事题材电影已经不再仅仅局限于传统意义上的战争片，也有反映军队建设和军人生活的影片；不仅有技术赋能在影像奇观上的探索，也有对社会心理细节的呼应和描摹；不仅有视听语言与叙事方式的大胆尝试，还有在坚守价值导向基础上对观众市场的深入开掘。导演宁海强认为，军事题材是一座创作“富矿”，如今拍摄军事题材电影，一定要有代入感，要把战争、人物故事讲得更真实、更生动。

“老师也疯狂”短片通过三段反转逗趣的单元故事，展现了老师们不为人知的另一面。严厉班主任竟在两家驾校挨批，紧盯纪律的校长晨练时也爱捣乱，当学生为800字观后感发愁时老师也有10000字的报告烦恼。《茶啊二中》通过奇幻互换的设定，向同学展现了老师的烦恼，委屈和无奈。有观众表示“突然明白老师的无奈”， 感谢那些年没有放弃我们的老师”。更有观众被影片所感染，立志“希望若真的去当一名老师至少可以成为学生眼里的好老师”！有家长看后表示：“看后拉进学生与老师的距离！能让小朋友更加理解老师对他们严格是为了他们好，更能让学生与老师双向奔赴！”

男孩们吹吹牛，约会女孩，兄弟们呆在一起举杯喝酒，聊聊心中的所爱。

本片中的反派角色（以及其他角色）本可以探索更值得关注的方向，但实际上却没有。